Социальный менеджмент и проектирование

Программа направлена на подготовку специалистов, способных осуществлять деятельность на основе социологии и психологии, управлять социальными процессами и структурами через социальные явления и людей в социальной сфере.

Социальный менеджмент предполагает обучение студентов дисциплинам: Социальная педагогика, Социальный менеджмент, Социально-педагогическое проектирование, Общая психология, Возрастная психология, Социальная психология, Психология личности и индивидуальности, Социальная политика, Проектная и грантовая деятельность, Поддержка молодежных инициатив в деятельности детских общественных объединений, Основы психологического консультирования.

Специалист в сфере социального менеджмента воздействует на социальные проблемы с целью поддержания равновесия и их развития в лучшую сторону. В настоящее время актуальны следующие проблемы: образ жизни, занятость и безработица, формирование доходов населения, охрана труда, прожиточный минимум, формирование среднего класса, оценка деятельности органов управления различных уровней и общественных организаций.

Будущие специалисты в сфере социального менеджмента учатся: определять и организовывать условия в которых каждый человек может в максимальной мере проявить свои возможности и получить все, что ему положено по закону; обеспечивать адаптацию людей в обществе; определять и организовывать условия, при которых человек, несмотря на физическое увечье, жизненный кризис или душевный срыв, может жить; достигать результатов, которые позволят уменьшить необходимость людей в социальной помощи.

Программа предполагает учебные и производственные практики в различных типах социальных и образовательных учреждений Красноярска: дошкольные и школьные общеобразовательные учреждения, реабилитационные центры, краевой центр семьи и детей, социально ориентированные некоммерческие организации. Обучающиеся 4 курса проходят социально-педагогическую интернатуру.

Активно осуществляется научно-исследовательская деятельность студентов, для этого
создан комплекс научно-образовательных центров и лабораторий. Студенты имеют возможность разрабатывать и реализовывать проекты на базах научно-внедренческих площадок кафедры. В состав Института входят подразделения: Международный институт аутизма, Институт мониторинга достижений обучающихся со значительными нарушениями, учебно-исследовательские лаборатории (например, проектирование образовательной среды по методу Марии Монтессори), ресурсный центр по сопровождению людей с нарушениями в развитии, комплексными нарушениями.

Выпускники обладают компетенциями, связанными с возможностью организации и менеджмента социально ориентированных, некоммерческий организаций, предприятий малого и среднего бизнеса.