Подготовка специалистов для работы с разными категориями детей, имеющих отклонения в психофизическом развитии: с нарушениями речи, интеллекта, слуха, зрения, опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с отклонениями в поведении.
Дефектологи занимаются обучением и воспитанием детей, имеющих особенности в развитии. Они используют различные средства и методики, направленные на коррекцию и компенсацию психических и физических недостатков развития.

«Логопедия с основами прикладного анализа поведения»:
- Медицинский блок представлен учебными дисциплинами: «Медико-биологические основы дефектологии», «Основы генетики»;
- Психологический блок представлен учебными дисциплинами: «Психология», «Специальная психология», «Психологическое сопровождение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья»;
- Педагогический блок представлен учебными дисциплинами: «Педагогика», «Специальная педагогика», «Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями» и др.

«Дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения»:
- Медицинский блок представлен учебными дисциплинами: «Медико-биологические основы дефектологии», «Основы генетики»;
- Психологический блок представлен учебными дисциплинами: «Психология», «Специальная психология», «Психологическое сопровождение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья», «Дошкольная сурдо- и тифлопсихология», «Психология детей дошкольного возраста с нарушениями интеллектуального развития», «Дошкольная логопсихология» и др.;
- Педагогический блок представлен учебными дисциплинами: «Педагогика», «Специальная педагогика», «Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями», «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата», «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития», «Коррекционно-педагогическая работа при раннем детском аутизме», «Дошкольная сурдо-, тифло- и олигофренопедагогика» и др.;
Блок методик обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья включает следующие дисциплины: «Методика сенсорного воспитания», «Методика физического воспитания», «Методика умственного воспитания», «Методика речевого воспитания» и др.

«Логопедия с основами прикладного анализа поведения»:
- Медицинский блок представлен учебными дисциплинами: «Медико-биологические основы дефектологии», «Основы генетики»;
- Психологический блок представлен учебными дисциплинами: «Психология», «Специальная психология», «Психологическое сопровождение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья»;
- Педагогический блок представлен учебными дисциплинами: «Педагогика», «Специальная педагогика», «Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями» и др.

«Дошкольная дефектология с основами прикладного анализа поведения»:
- Медицинский блок представлен учебными дисциплинами: «Медико-биологические основы дефектологии», «Основы генетики»;
- Психологический блок представлен учебными дисциплинами: «Психология», «Специальная психология», «Психологическое сопровождение образования лиц с ограниченными возможностями здоровья», «Дошкольная сурдо- и тифлопсихология», «Психология детей дошкольного возраста с нарушениями интеллектуального развития», «Дошкольная логопсихология» и др.;
- Педагогический блок представлен учебными дисциплинами: «Педагогика», «Специальная педагогика», «Педагогические системы воспитания детей с речевыми нарушениями», «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата», «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с задержкой психического развития», «Коррекционно-педагогическая работа при раннем детском аутизме», «Дошкольная сурдо-, тифло- и олигофренопедагогика» и др.;
Блок методик обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья включает следующие дисциплины: «Методика сенсорного воспитания», «Методика физического воспитания», «Методика умственного воспитания», «Методика речевого воспитания» и др.